Novembro+-+Mat

A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. || Oportunizar a ampliação da compreensão da vida cotidiana, da visão de mundo e do horizonte de expectativas nas relações com os diversos grupos sociais. || Pesquisa em grupo e apresentação da pesquisa em seminário ||  || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. || Conhecer a organização dos diversos modelos de estado e as relações de poder político que o constitui. Associar Estado e governo aos modelos econômicos existentes. || Pesquisa em grupos para apresentação de seminários ||  || profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. ||  ||   ||   || profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. ||  ||   ||   || profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. ||  ||   ||   || profº da STE será aplicador da avaliação SAEMS. ||  ||   ||   ||
 * **DATA ** || **HORÁRIO ** || **TURMA ** || **PROFESSOR ** || **DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **NOÇÕES E CONCEITOS ** || **OBJETIVO ** || **METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **TERÇA-FEIRA ****01/11/11 ** || 1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 2ª aula || 3ºA || Raquel || Geografia || Economia brasileira || Reconhecer os principais aspectos da economia brasileira; Compreender as atividades econômicas em seu diferentes setores. || Pesquisa para preparo de seminário. ||   ||
 * ^  || 3ª aula ||   ||   ||   || Limpeza das máquinas e mesas. ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª aula || 8ºA || Nilda Nery || Ciências || Plantas originárias da África. || Conhecer produtos naturais originários da África e utilizados no Brasil. || Pesquisa em grupos. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">02/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   || FERIADO ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">03/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 6ºA || Cristina || Ciências || Poluição, qualidade da água, verminoses relacionadas. || Identificar as doenças ligadas a poluição da água; compreender a importância do saneamento para a proteção do ambiente e do homem. || Pesquisa, aula expositiva,slides e vídeo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºA || Rosana || Química || Termoquímica:caloria dos alimentos || Obter informações sobre as calorias dos alimentos e compreender os benefícios e os malefícios que as mesmas podem trazer. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 3ºA || Nelson || Matemática || Estatísticas dos afro descendentes no Brasil. || Conhecer a realidade dos descendentes africanos na época da escravidão e atualmente. || Pesquisa em grupo sobre a quantidade de negros que chegaram ao Brasil, quantidade de afro descendentes atualmente, percentual de negros nas universidades e nas escolas. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   || Pesquisa para auxílio no plano do professor ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">04/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Marcilene || História || Independência das colônias espanholas || Identificar os grupos sociais que participam do processo de emancipação da América espanhola. || Pesquisa, aula expositiva slides e vídeos. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Conflitos mundiais || Compreender o processo de globalização e as alterações de ordem política, econômica, social e cultural provenientes da nova ordem mundial, inserindo neste processo os conflitos mundiais. || Aula explicativa com uso de slides e videos para reforço do conteúdo. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 3ºA || Rosana || Química || Funções oxigenadas e nitrogenadas. || Proporcionar mais informações sobre aplicações ou utilizações das substâncias e estudar sua função na indústria, no comércio. || Pesquisar sobre determinada função e repassar para os demais em forma de seminário. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">07/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Doralice || Literatura || Parnasianismo || Conhecer autores, obras e as características de cada autor que fez parte do parnasianismo. || Pesquisa em grupo para montagem de apresentação em power point e vídeos. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 8ºA || Nilda Nery || Ciências || Plantas Originárias da África || Conhecer produtos naturais originários da África e utilizados no Brasil. || Pesquisa em grupos para apresentação a comunidade escolar. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºA || Nilda Nery || Biologia || Tipos de Câncer || Conhecer os principais tipos de câncer,suas causas,tratamento e prevenção. || Pesquisa em grupo sobre os principais tipos de cancer e cada grupo fara exposição dos seus trabalhos. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">08/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºA || Regina S. || Sociologia || Principais instituições: Igreja, família,escola,Estado. || Oportunizar a ampliação da compreensão da vida cotidiana, da visão de mundo e do horizonte de expectativas nas relações com os diversos grupos sociais. || Pesquisa em grupo e apresentação da pesquisa em seminário. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Regina S. || Sociologia || Concepções de Estado e poder político. || Conhecer a organização dos diversos modelos de estado e as relações de poder político que o constitui. Associar Estado e governo aos modelos econômicos existentes. || Pesquisa em grupos para apresentação de seminários. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">09/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo. || .Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || .Pesquisa para exposição a comunidade escolar. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Marcilene || História || Independência das colônias espanholas. || Identificar os grupos sociais que participaram do processo de emancipação da América espanhola. || Aula explicativa com uso de slides e videos para reforço do conteúdo ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 9ºA || Marleide || História || Descolonização da África e da Ásia. || Compreender as estratégias de lutas com a descolonização da Ásia e da África, e ainda o processo de independência dos países. || Aula expositiva, leituras e pesquisa na internet. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   || Coordenação ||   || Avaliação SAEMS || Estudar e planejar juntamente com coordenação atividade de estudo com aplicadores da avaliação. || Análise de video e cadernos para aplicação SAEMS. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">10/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Regina S. || Filosofia || Temas atuais: aborto, eutanásia,sexualidade,exclusão,corrupção e violência urbana. || Refletir sobre a importância da filosofiana América latina e no Brasil, percebendo a dinâmica existente e a presença de argumentos filosóficos em temas atuais. || Pesquisa e apresentação de slides. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Rosana || Química || Funções oxigenadas e nitrogenadas || Proporcionar mais informações sobre aplicações ou utilizações das substâncias e estudar sua função na indústria, no comércio. || Pesquisar sobre determinada função e repassar para os demais em forma de seminário. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºA || Rosana || Química || Termoquímica:caloria dos alimentos || Obter informações sobre as calorias dos alimentos e compreender os benefícios e os malefícios que as mesmas podem trazer. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºA || Raquel || Geografia || Brasil:quadro econômico || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Reconhecer os principais aspectos da economia do Brasil, bem como as atividades econômicas em seus diferentes setores. Compreender as diferenças econômicas entre as regiões || Apresentação de slides, exposição oral e videos. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">11/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Marcilene || História || Treze Colônias || Comparar o modelo de colonização que se desenvolveu no norte e no centro da América <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">inglesa com o que se estabeleceu no sul da mesma identificando semelhanças e diferenças. || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Aula expositiva com slides e pequenos vídeos para reforço do conteúdo. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºA || Marciel || Física || Ondulatória || Compreender o comportamento das ondas e seus efeitos físicos. || Pesquisa na internet e resumo do conteúdo pesquisado. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºA || Marciel || Física || Hidrostática || Diferenciar os conceitos de força e pressão. || Pesquisa na internet e resumo diferenciando força de pressão. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">14/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   || NÃO LETIVO ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">15/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula ||   ||   ||   || FERIADO ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">16/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || Profª || Coordenação ||  || Avaliação Saems || Preparar aplicadores através do estudo dos cadernos de aplicação e assistir video explicativo referente a avaliação Saems. || Assistir ao video explicativo e analisar os cadernos de aplicação. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || Profª || II ||   || Avaliação Saems || Preparar aplicadores através do estudo dos cadernos de aplicação e assistir video explicativo referente a avaliação Saems. || Assistir ao video explicativo e analisar os cadernos de aplicação ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || Profª || II ||   || Avaliação Saems || Preparar aplicadores através do estudo dos cadernos de aplicação e assistir video explicativo referente a avaliação Saems. || Assistir ao video explicativo e analisar os cadernos de aplicação ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">17/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Regina Santos || Filosofia || Temas atuais: aborto, eutanásia,sexualidade,exclusão,corrupção e violência urbana || Refletir sobre a importância da filosofiana América latina e no Brasil, percebendo a dinâmica existente e a presença de argumentos filosóficos em temas atuais. || Pesquisa e apresentação de slides ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Rosana || Química || Funções oxigenadas e nitrogenadas || Proporcionar mais informações sobre aplicações ou utilizações das substâncias e estudar sua função na indústria, no comércio. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2ºA || Rosana || Química || Termoquímica:caloria dos alimentos || Obter informações sobre as calorias dos alimentos e compreender os benefícios e os malefícios que as mesmas podem trazer. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 1ºA || Rosana || Química || Funções Inorgânicas:ácidos,bases, óxidos e sais. || Obter conhecimentos básicos sobre a aplicação das funções inorgânicas na vida e, conhecer as fontes ou métodos de obtenção. || Após abordagem teórica sobre conceitos etc. farão pesquisa em grupos sobre uma função e apresentarão em forma de seminário, informação sobre as aplicações e obtenções das funções. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºA || Raquel || Geografia || Brasil:quadro econômico || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Reconhecer os principais aspectos da economia do Brasil, bem como as atividades econômicas em seus diferentes setores. Compreender as diferenças econômicas entre as regiões. || Apresentação de slides, exposição oral e videos. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">18/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Marcilene || História || Treze Colônias || Comparar o modelo de colonização que se desenvolveu no norte e no centro da América <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">inglesa com o que se estabeleceu no sul da mesma identificando semelhanças e diferenças. || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Aula expositiva com slides e pequenos vídeos para reforço do conteúdo ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 3ºA || Rosana || Química || Funções Orgânicas || Proporcionar mais informações sobre aplicações ou utilizações das substâncias e estudar sua função na indústria, no comércio. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   || Limpeza das máquin as e mesas ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">21/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Carol || Artes || Linguagem músical :música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Carol || Artes || Linguagem musical:a música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºA || Sônia || Biologia || Aves || Fazer com que os alunos pesquisem os conteúdos e divulguem os conhecimentos construidos em grupo. || Pesquisa em grupo para apresentação na forma de seminário com uso do power point, videos. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">22/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºA || Regina S. || Sociologia || Principais instituições: Igreja, família,escola,Estado
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">18/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Marcilene || História || Treze Colônias || Comparar o modelo de colonização que se desenvolveu no norte e no centro da América <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">inglesa com o que se estabeleceu no sul da mesma identificando semelhanças e diferenças. || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Aula expositiva com slides e pequenos vídeos para reforço do conteúdo ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Religiões afro-brasileiras e o sincretismo || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 3ºA || Rosana || Química || Funções Orgânicas || Proporcionar mais informações sobre aplicações ou utilizações das substâncias e estudar sua função na indústria, no comércio. || Organizados em grupos pesquisarão e montarão apresentações sobre determinados aspectos do conteúdo para apresentação em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   || Limpeza das máquin as e mesas ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">21/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Carol || Artes || Linguagem músical :música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Carol || Artes || Linguagem musical:a música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºA || Sônia || Biologia || Aves || Fazer com que os alunos pesquisem os conteúdos e divulguem os conhecimentos construidos em grupo. || Pesquisa em grupo para apresentação na forma de seminário com uso do power point, videos. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">22/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºA || Regina S. || Sociologia || Principais instituições: Igreja, família,escola,Estado
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">22/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 1ºA || Regina S. || Sociologia || Principais instituições: Igreja, família,escola,Estado
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Regina S. || Sociologia || Concepções de Estado e poder político.
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 7ºA || Keila || Geografia || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 3ºA || Marciel || Física || Física Moderna || Compreender a física moderna e perceber que a mesma foge ao senso comum. || Pesquisa em grupos referentes ao tema e apresentações com uso de vídeos, slides. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºA || Marciel || Física || Física Moderna || Compreender a física moderna e perceber que a mesma foge ao senso comum. || Pesquisa em grupos referentes ao tema e apresentações com uso de vídeos, slides. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">23/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marcilene || História || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">23/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marcilene || História || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Marcilene || História || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || A 1ª,2ª e 3ª aulas foram canceladas pois o
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUINTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">24/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   || Reunião com diretores e alguns professores do município. ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula ||   ||   ||   || II ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula ||   ||   ||   || II ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEXTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">25/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marciel || Física || Física moderna || Compreender a física moderna e perceber que a mesma foge ao senso comum. || Pesquisa em grupos referentes ao tema e apresentações com uso de vídeos, slides. ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Religião afro-brasileira || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || Religião afro-brasileira || Perceber a presença de equivalências e proximidades entre os cultos africanos e as outras religiões estabelecidas no Brasil. || Pesquisa para exposição a comunidade escolar ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   || Auxílio na organização do material e impressão de material para o projeto Cultura Afro-brasileira. ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">SEGUNDA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">28/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 2ºA || Carolina || Artes || Linguagem musical: música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 3ºA || Carolina || Artes || Linguagem musical: música brasileira e a ditadura militar || Perceber o que representou a Ditadura militar para a classe artística brasileira, conhecer o conceito de música de protesto. || Pesquisa com questionario como referência, apresentações com slides, audio e vídeos ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 2º/3º ||   || Inglês/biologia || Impressão de materiais para o projeto Cultura afro-brasileira ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 2ºA || Sônia || Biologia || Mamíferos || Fazer com que os alunos pesquisem os conteúdos e divulguem os conhecimentos construidos em grupo. || Pesquisa em grupo para apresentação na forma de seminário com uso do power point, videos. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºA || Sônia || Biologia || Relações intra - específicas || Fazer com que os alunos pesquisem os conteúdos e divulguem os conhecimentos construidos em grupo. || Pesquisa em grupo para apresentação na forma de seminário com uso do power point, videos. ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TERÇA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">29/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula ||  ||   ||   || Limpeza das máquinas e mesas. ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Regina S. || Sociologia || Principais instituições: Igreja, família,escola,Estado || Oportunizar a ampliação da compreensão da vida cotidiana, da visão de mundo e do horizonte de expectativas nas relações com os diversos grupos sociais. || Pesquisa em grupo e apresentação da pesquisa em seminário ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 8ºA || Keila || Geografia || Região Nordeste e Sudeste || Identificar o papel dos Estadosnno sistema capitalista brasileiro;Comparar a organização do espaço no Brasil Colônia e nos dias atuais. || Aula expositiva com auxílio e apresentação do DVD escola Momento Brasil. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula || 3ºA || ´Marciel || Física || Física Moderna || Compreender a física moderna e perceber que a mesma foge ao senso comum. || Pesquisa em grupos referentes ao tema e apresentações com uso de vídeos, slides. ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 3ºA || Marciel || Física || Física Moderna || Compreender a física moderna e perceber que a mesma foge ao senso comum. || Pesquisa em grupos referentes ao tema e apresentações com uso de vídeos, slides ||   ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DATA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">HORÁRIO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">TURMA ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">PROFESSOR ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">DISCIPLINA/ ÁREAS CONTEMPLADAS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">NOÇÕES E CONCEITOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBJETIVO ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">METODOLOGIA E RECURSOS UTILIZADOS ** || **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">OBSERVAÇÃO DO NTE ** ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">30/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Simulados de História || Preparar os alunos para o vestibular; Familiarizar os alunos com este tipo de teste. || Os alunos farão simulados no site:http://www.anossaescola.com/cr/testes_index.asp ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Marcilene || História || As Treze ColôniasIndependência dos Estados Unidos. || Comparar o modelo de colonização que se desenvolveu no norte e no centro da América <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">inglesa com o que se estabeleceu no sul da mesma identificando semelhanças e diferenças. || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Aula expositiva com slides e pequenos vídeos para reforço do conteúdo ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || Simulados de História || Preparar os alunos para o vestibular; Familiarizar os alunos com este tipo de teste. || Os alunos farão simulados no site:http://www.anossaescola.com/cr/testes_index.asp ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºA || Helena || Inglês || Translation to hand in || Observar a coerência de idéias e concordância do texto em português. || Os alunos farão a tradução com uso do longman dictionary program. ||
 * **<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">QUARTA-FEIRA ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">30/11/11 ** || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">1ª aula || 3ºA || Marcilene || História || Simulados de História || Preparar os alunos para o vestibular; Familiarizar os alunos com este tipo de teste. || Os alunos farão simulados no site:http://www.anossaescola.com/cr/testes_index.asp ||  ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">2ª aula || 2ºA || Marcilene || História || As Treze ColôniasIndependência dos Estados Unidos. || Comparar o modelo de colonização que se desenvolveu no norte e no centro da América <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">inglesa com o que se estabeleceu no sul da mesma identificando semelhanças e diferenças. || <span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; font-size: 15px;">Aula expositiva com slides e pequenos vídeos para reforço do conteúdo ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">3ª aula || 1ºA || Marcilene || História || Simulados de História || Preparar os alunos para o vestibular; Familiarizar os alunos com este tipo de teste. || Os alunos farão simulados no site:http://www.anossaescola.com/cr/testes_index.asp ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">4ª aula ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">5ª aula || 1ºA || Helena || Inglês || Translation to hand in || Observar a coerência de idéias e concordância do texto em português. || Os alunos farão a tradução com uso do longman dictionary program. ||